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一、依據教育部 114 年 1 月 24 日臺教師(三)字第 1140010015 號函辦理
二、為充足各縣市教師專業學習社群講師人才庫，並落實校本教師專業學習社群之運作與成效，協助推動十二年國民基本教育之課程與教學，強化教師專業學習社群召集人推動社群之能量，爰教育部委請臺北市立大學辦理旨揭培訓課程。
三、參與對象：曾參與教育部社群召集人初階、進階或高階講師培訓課程，並取得認證之師長。
四、旨揭研習計畫規劃於北區、中區、南一區、南二區、東區分別辦理社群召集人（講師）增能培訓課程，各區辦理時間與地點如下：
(一)線上課程（不分區，請學員自行擇一場次參與）：
１、第 1 場： 114 年 3 月... 觀看完整文章
一、旨揭課程為「大學聯盟深化數位學習推展與創新應用計畫─智慧大未來-數位學習永續深耕聯盟」所發展規劃之「人工智慧與商管應用」系列課程。
二、課程全程免費，不限修課對象。
三、旨揭課程自即日起於「教育部磨課師平臺」(網址: https://moocs.moe.edu.tw/ 、 Ewant 育網開放教育平臺(網址： https://www.ewant.org/ 開放修習，欲修習者請至該平臺註冊個人帳號，即可選課。
四、課程網址如下：
(一)「財產保險業 ESG」課程： https://reurl.cc/d1q0x8 。
(二)「壽險業 ESG」課程：
１.http... 觀看完整文章
說明：
一、日期地點：
114 年 03 月 08 日(星期六) 9:00~16:00 ，公義樓 1F 視聽教室
114 年 03 月 20 日(星期四)13:30-16:00 ，各分組教室(詳如計畫)
二、參加人員：針對新手鑑定評估教師或欲加強鑑定評估專業能力鑑定評估教師參加，依報名先後順序錄取，額滿為止，預計錄取 50 名。
三、報名方式：請於 114 年 2 月 28 日（星期五）前登入全國特殊教育資訊網報名（ https://special.moe.gov.tw/#/menuLayout/register ），報名後請自行上網查詢是否錄取。
四、請惠予參與研習人員公(差)假，全程參與之人員核發 9... 觀看完整文章
一、研習相關訊息：
(一)主題（一）「Arcade 遙控器-防災遊戲設計」研習。研習日期： 114 年 02 月 19 日(三)，研習時間： 13:10~16:10 。研習代碼： 302448(南市學習護照)。限額 15 名。
(二)主題（二）「自行車速控燈具調源暨發電教學模組」應用研習。研習日期： 114 年 03 月 11 日(二)，研習時間： 09:00~12:00 。研習代碼： 302451(南市學習護照)。限額 15 名。
二、參加對象：錄取比序如下，如無關比序，則依報名先後錄取。
(一)臺南市麻豆自造教育及科技中心專業工作人員教師群。
(二)臺南市麻豆自造教育及科技中心合作推動學校教師。
(... 觀看完整文章
一、 TKT(為 Teaching Knowledge Test 的簡稱)是國際英語教師能力的一項認證，該認證由英國劍橋大學所研發，針對非英語系國家英語教師的英文程度及教學專業知識所設計的一套英語教學能力評量系統。本次培訓係劍橋英語教學知識認證三個核心模組(TKT Module1,TKT Module2,TKT Module3)準備課程，今年本校英國語文系與劍橋官方授權考試認證中心合辦此項專業培訓，協助教師進修充實且強化國際教師教學專業，凡通過結業認證考試可獲得證書。
二、研習對象：
(一)國內外大專教師以及中小學教師之從事英... 觀看完整文章
一、本校招生簡章下載及報名網址： https://recruit.ttu.edu.tw/index.php ，採網路報名，簡章自即日起可免費上網下載。
二、報名時間：(一)設計科學研究所博士班： 114 年 3 月 3 日起至 4 月 14 日止。(二)工業設計學系/數位媒體設計學系碩士班： 114 年 1 月 13 日起至 3 月 3 日止。(三)工業設計學系在職碩士班： 114 年 1 月 13 日起至 3 月 3 日止。
三、面試日期：(一)設計科學研究所博士班： 114 年 4 月 22 日（星期一）。(二)工業設計學系碩士班/數位媒體設計學系碩士班： 114 年 3 月 7 日(星期五)。(三)工業設計學系在職碩士班(產品設計組/室內設計組/時尚... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 114 年 1 月 20 日臺教社(四)字第 1140006225 號函辦理。
二、教育部為推動並提升全民學習臺灣台語興趣，以具趣味性、活潑性及生活化為目標，規劃辦理旨揭活動。擇選「烈火少女」一劇於臺灣南、中、北、東部各辦理 1 場成果播映會。期待透過多元且不同於教科書的學習素材，讓民眾體認到「母語學習」從來都是與生活交融在一起，也期盼能就此鼓勵更多的家庭一起進行母語親子共遊、共玩及共學的新體驗。
三、請協助轉知各校鼓勵對臺灣台語有興趣的教師、本土語言教學支援工作人員（支援教師）、學生，以及其他有意學習本土語言相關知識者踴躍報名。... 觀看完整文章
說明：
一、依據 114 年 1 月 16 日簽奉准辦理。以既存與消逝的城垣、城門形塑的城市紋理，加強臺灣府城城內外於當今之價值意義。基於歷史空間的軌跡，闡述大臺南從城外至城內之間緊密相連的產業經濟關係、生態水文脈絡、多元族群、韌性城市等共同生活紋理。凝聚形塑大臺南市民共同邁向未來願景之文化基底。讓大臺南學校、公所、民間團體、個人、法人等表達對於府城建城 300 年城市榮耀的感動與響應。例如:創意巡城、學校教案、城市治理探索、城市韌性與安全社區、社區文史多元應用、在地族群藝文展現等計畫內容。
二、補助作業事項：
(一)計畫申請及時間自即日起至 114 年 3 月 3 日止，函送申請文件一式八份(含電子檔... 觀看完整文章
