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一、本中心獲政府頒布為公務人員終身學習認證機構。委訓單位包含外交部、國防部、國家發展委員會、行政院行政人事總處、衛福部食藥署等。另亦獲教育部國教署、臺師大、臺北市教育局、臺大雙語教育中心、北市大全英語教學研究中心等委託辦理英語教師、雙語教師相關增能課程。
二、鑒於教育部以中高級(CEFR B2)作為雙語師資之英語能力標準，本中心開設專為雙語教師設計之英語增能線上課程，有助於平日英語溝通實力養成及英語檢定考試備考。報名教師將獲贈本中心出版之《 CLIL 教師資源手冊:教學與評量實務》，並可獲報考本中心測驗優惠。
三、更多課程資訊及詳情，請至 LTTC 教師增能網查詢：
(一)https://ltt 觀看完整文章
一、依據國立清華大學 111 年 10 月 12 日清教育字第 1119007640 號函辦理。
二、主辦單位：國立清華大學竹師教育學院「性/別教育發展中心」。
三、收件日期：即日起即可收件，收件截止日延後至民國 111 年 12 月 16 日（週五），以郵戳為憑。
四、參加對象：幼兒園、國小、國中、高中職在職教師或教保員（含正式、代理、代課教師或教保員）；實習教師及志工教師可與正式教師或教保員組成團隊。
五、教案競賽組別：每組限 1〜3 人，分為幼教組、國小組、國中組、高中職組。
六、獎勵方式：（詳見實施計畫）
(一)特優獎：獎金壹萬元，獎狀乙幀。
(二)優等獎：獎金捌千元，獎狀乙幀。
(三)甲等獎：獎金伍... 觀看完整文章
明：
一、數位學習精進方案公開授課（新生國小）─數學科
二、主題：圓面積與圓周率。
三、時間： 111 年 10 月 19 日(星期三)13:20─15:20 。
四、地點：本校六年甲班教室（臺南市新營區姑爺里 52 號）。
五、對象：對本計畫有興趣之市內教師，因場地有限，限額 15 名，額滿為止。
六、報名:請至臺南市學習護照報名(研習代號:271751)。
七、備註：
(一)請貴校核予參加人員公(差)假登記，相關代課費及差旅費由各校人事相關經費支應。
(二)為響應環保，請自行攜帶環保杯具。
（三）本校停車位有限，汽、機車請停放在學校周圍。
一、依據國立臺灣師範大學 111 年 10 月 12 日師大數學中字第 1111028349 號函辦理。
二、研習目的：本工作坊是為培養國中小數學教師提升 21 世紀數學相關技能。延續先前素養奠基包關鍵提問與探究活動設計的發展，加入 21 世紀數學相關技能指標：「批判性思考」、「系統性思維」、「創造力」以及「資訊使用（科技工具融入數學教學）」等 8 大技能，並連結教師的教學需求，增強學生的學習機會，以期幫助中小學教師能有效接軌 12 年國教之教學。
三、主辦單位：教育部國民及學前教育署。
四、委辦單位：國立臺灣師範大學數學教育中心。
五、研習對象：本次活動主要以各縣市國中、國小教授數學科正式教師、代理教師及代課教師為... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立中央大學 111 年 10 月 11 日中大資工字第 1113800537 號函辦理。
二、資訊科技融入教與學，為生生用平板做準備。本次推廣活動內容主要介紹教育雲，包括因材網（含課程包）、教育大市集、教育媒體影音、教育百科、磨課師平臺與教學寶庫，透過應用分享引導教師具備線上教學能力，並達成資訊教育創新應用教學之目標。
三、本次活動辦理方式採線上進行，敬請逕至全國教師在職進修資訊網報名。
四、檢送國立中央大學來函如附件。
五、活動聯絡人：曾昱瑋助理，電話： 03-4227151 分機 35353 ，電子信箱： cloudedu106@gmail.com... 觀看完整文章
一、依據本市「110 至 111 年數位學習推動計畫」辦理。
二、主題：六年級【PBL 專題式學習】在鹽水溪畔遇見「給愛麗絲」(上) - 如何使用指令控制原型機器人。
三、時間： 111 年 11 月 17 日(星期四)下午 14:00-16:00 。
四、本校三樓電腦教室(臺南市北區賢北國小-704 臺南市北區大興街 599 號)
五、對象:對本計畫有興趣之市內教師，因場地有限，限額 8 名，額滿為止。
六、報名:請至臺南市學習護照報名(研習代號:270603 ）
七、備註：
(一)請貴校核予參加人員公(差)假登記，相關代課費及差旅費由各校人事相關經費支應。
(二)為響應環保，請自行攜帶環保杯具。
(三)汽、... 觀看完整文章
明：
一、依據國立高雄師範大學 111 年 10 月 7 日高師大工教字第 1111007702 號函辦理。
二、工作坊實施目的：
(一)因應科技領域課程發展，為持續落實推動國中科技領域及國小科技教育及資訊教育，邀請專家團隊發展科技領域的微課程教學模組，輔導各中心落實科技領域教學課程設計。
(二)透過計畫建置之課程教材網站資料庫與教材模組包，邀請教材編撰講分享課程的規劃及實施內容，以利教師於課堂中實施運用。
(三)透過研習招募有興趣教師成立「偏鄉科技教育共備團」，於偏鄉學校推廣運用。
三、辦理旨揭研習工作坊，共辦理 2 場次。
(一)工作坊內容包含三大部分：微課程模組實施與使用原則、國中科技領域及國... 觀看完整文章
